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  • 化学教育学

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  •   化学教育学是研究化学教学规律及其应用的一门学科,是化学教师进修的一门基础学科。本课程运用跨学科的“立体研究”方法,讲授了化学教育的内容、目标、理论和方法策略等,同时用哲学、社会学、心理学、教育学等多方面的知识,结合大量的化学教学案例对化学教学进行综合性研究,揭示化学教育规律,有利于指导教师进行化学教育的实践探索。课程观点独特、独树一帜,注重教师综合素质的提升以及教学模式的创新,最后旗帜鲜明的提出“成为化学教育家型教师”的目标。
  • 教育创新理论

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  •   教育创新的目标就是不断提高国民素质,培养不断发展的适应社会需要的人才,教育创新活动应围绕这一总体目标展开。本课程主要讲授了“创造性思维理论”、“儿童思维发展理论”“信息技术与课程深层次整合理论”等,对教育和教学提出了独到的见解和看法。
  • 《人文学科教学改革——...

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  •   本课程以主讲者在浙江大学进行“道家哲学”课程教学改革的实践经验为例,联系教学研究者们的观点,对人文学科教学改革作了思考与尝试。本课程分为教学理念的改革、教学目标的改革、教学内容的改革与创新、注重学生综合能力的培养、教学方法的改革与创新、教学评价体系和方法的创新、教学思维的改革、创新技术支持八个模块,希望对从事人文学科教学的教师,尤其是年轻教师有些启发。